TRABAJITOS DE NUESTROS PIRATAS

Son muchos los trabajitos que ya nos están trayendo los niños y niñas de la clase, sobre la investigación de nuestro Proyecto "Los piratas":

 

Aharón nos trajo un cofre del tesoro con doblones de oro y un pañuelo pirata.

Jose Carlos nos trajo un dibujo coloreado explicando una historia pirata.

Noelia nos leyó su particular mapa del tesoro y lo explicó delante de todos y cada uno de los niños de la clase.

Mario  y su disfraz de pirata, Mario junto a su familia se dibujo en una gran cartulina disfrazado de pirata y nos explico una por una cada una de las ropas y complementos que llevan los piratas. También nos trajo 5 gorros piratas realizados en gomaeva, gorros que se utilizan todos los días para el capitan de cada barco pirata de la clase (los equipos de clase).

Además Mario trajo un pañuelo pirata para cada niño de la clase.

Y aquí tenemos a nuestro Rubén con su mapa para encontrar el tesoro escondido, Ruben explico a toda la clase las partes de su mapa y por donde había que pasar para llegar a encontrar el cofre de tesoro. En ese tesoro escondido y dentro del cofre que Rubén trajo había monedas de chocolare, Mmmmmmmm!!!!! que ricas una para cada niño.

Pedro nos ha traido un cuento muy divertido del " Pirata Alpargata",cuento que Pedro enseñó a todos los niños, y ya que el viernes es nuestro día para la biblioteca de Centro decidí volver a leerles el cuento a todos, aprovechando que la biblioteca es un lugar idóneo para hacerlo.

A los niños les encanta enseñar sus trabajos a sus compañeros... ESTA  SEMANA ESPERAMOS MAS!!!!!!!!

DÍA DE LA PAZ

Como todos los años celebramos en nuestro colegio el día de la Paz. Durante toda la semana se estuvo hablando de la importancia de la paz, de noticias que se escuchan en la televisión sobre la guerra. Qué cosas son para ellos la paz. Y buscar palabras o frases que definan la palabra PAZ.

Para ello los niños se llevaron para casa un babi como el que utilizamos todos los días, en el que íban a poner eso: una frase o una palabra que tuviera que ver son la paz. Con el fín de realizar nuestro TENDEDERO SOLIDARIO.

Despues de tender nuesta ropa solidaria y cada clase tener su tendedero solidario, el cole quedó repleto de frases y palabras bonitas, listas para leerlas todas:

La otra actividad de Centro consistió en crear todos juntos el cuadro de Romero Britto " El amanecer", cada aula colereó un trozo del puzzle y los niños lo fueron poniendo:

Al final con el mensaje de que todos juntos podemos construir algo bonito:

 

Otra de las actividades fue aprendernos la canción de Gisela "Paz y Amor".

FAMILIAS LECTORAS

Como todos sabéis en nuestro cole se lleva a cabo el Programa de Familias lectoras. Donde muchas familias del Centro son  partícipes. El Programa parte de la necesidad e importancia de la lectura en nuestros alumnos. Para hacer de la misma un placer y no muchas veces un trabajo.

Pues bien un martes al mes, se realiza una actividad en nuestro colegio referida a este Programa. Ayer hubo un taller de escritura y un cuentorelajación para los niños. A los padres por otro lado, se les enseñó cómo contar un cuento, eso que a veces parece tan fácil, pero que en el fondo requiere mucha técnica e incluso horas de formación que tenemos muchos docentes para llevarlo a cabo.

Son bastantes las familias de nuestra clase que están apuntadas a este Programa, por ello desde mi blog me gusta hacer referencia a ellas y su gran colaboración con el centro, cosa que al fin y al cabo repercute en el proceso de aprendizaje de sus pequeños.

 
 Ahí tenemos algunos peques de nuestra clase en el taller de las Adivinanzas:

Los niños leyeron las adivinanzas que habían traído de su casa, para que los demás las acertasen.

Cuando la actividad terminó realizamos un gran mural donde pegamos todas y cada una de esas adivinanza.

Terminando nuestro taller con un RELAJACUENTOS, donde escucharon un cuento que trabajaba la ira, a traves de técnicas de respiración. 

EN EL BLOG DE LA BIBLIOTECA DE NUESTRO COLE PODRÉIS VER TODAS ESTAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN NUESTRO PROGRAMA DE FAMILIAS LECTORA.

PROYECTO " AL ABORDAJE"

¡¡Bienvenida de nuevo a mis familias en este año 2015!!

Durante este Trimestre vamos a trabajar el Proyecto: "Al Abordaje", un proyecto muy motivador para nuestros pequeños, ya que los piratas son personajes que les gustan mucho. En este caso es todo el Ciclo de Educación Infantil el que va a trabajar el mismo Proyecto, adecuandose por su puesto al ritmo de aprendizaje y edad de cada uno de nuestros niveles.

 

Comenzamos el Proyecto con LA MOTIVIDACIÓN: 

  Para ello contamos con la ayuda de los magnificos papis y mamis que hay en nuestro cole. En un solo día a las seños se les ocurrió que algunos papis y mamis de las clase se disfrazaran de piratas para que al día siguiente de venir de las vacaciones de navidad nos abordaran en el colegio...

Y así ocurrió, unos cuantos papás y mamás de las clases se difrazaron de piratas y comenzaron su ABORDAJE: 

 

Los niños y niñas de infantil estaban tranquilamente jugando en el patio, ¡cuándo de repente!, ohhhhhhh!!!, un montón de piratas chillando: ¡¡¡¡¡¡AL ABORDAJEEEEEEEE!!!!!!, llegaron al patio y se apoderaron de todas las seños.

Las ataron en un árbol y comenzaron a buscar tesoros por el patio, resultaba que sus tesoros eran los niños, pero como eran unos piratas buenos, les preguntaron si querían ellos mismos desatar a sus seños, a lo que los niños gritaron con fuerza: ¡¡¡SIIIIII!!!

Rápidamente los peques del cole comenzaron a desatar a sus seños y después los piratas cargados con sus cofres del tesoro comenzaron a repartir parches para todos y cada uno de los niños.

Finalizaron enseñando la canción del Pirata a  todos los niños:

JUANITO ES UN PIRATA

CON UN PAÑUELO ROJO

LA PATA DE PALO

Y UN PARCHE EN EL OJO

PIRATA TA TA

PIRATA TA TA

PIRATA TA TA TA

 

¡¡¡Gracias a las familias por su colaboración y su implicación en el Proyecto!!!

A PARTIR DE AQUÍ TODO EL CICLO DE INFANTIL COMENZARÁ A INVESTIGAR SOBRE LOS PIRATAS, YA QUE ESO LES PROMETIERON A NUESTROS MAGNÍFICOS PIRATAS...

 NOS VEREMOS CON MÁS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA NUESTRO PROYECTO.

LAGUNA DE FUENTE DEL REY

El jueves día 8 nos fuimos de excursión a una laguna que hay en nuestra localidad: "La Laguna de Fuente del Rey"

 Allí hicimos muchas actividades relacionadas con el medio ambiente, desde observar los distintos tipos de árboles, las conejeras que allí había, hasta la laguna donde conviven un montón de especies diferentes de aves, no sólo son los peces los que viven en el agua, hay aves que necesitan el agua para vivir también... Desde el observartorio vimos un montón de ellas:

Desde el observatorio cada uno con nuestros prismáticos vimos las aves de la laguna:

   ¡¡¡NOS ENCANTÓ ESTAR CON LOS                       PRISMÁTICOS!!!

Después nos fuimos al taller de experimentos, y allí vimos como con la energía solar, se podía mover un coche, un molinillo, las luces de una casita:

Terminamos haciendo una depuradora casera, para ver cómo se filtran las impurezas del agua:

Por último nos fuimos a dar un paseo muy agradable por la naturaleza, para llegar a otro observatorio, donde trabajamos el reciclaje:

Jugamos a que cada uno meteríamos en su contenedor correspondiente aquello que nos dieron... todos teníamos cartón, papel, vidrio, etc... expecto Jose Carlos que le toco una pila, ¿dónde se tiran las pilas? se habló de la contaminación de las pilas, donde se tiran, etc...

¡¡¡PASAMOS UN DÍA MUY AGRADABLE Y EDUCATIVO!!!

 

 

GRUPOS INTERACTIVOS

Hoy hemos comenzado en nuestra clase una PRÁCTICA EDUCATIVA DE ÉXITO:  "LOS GRUPOS INTERACTIVOS".

¿Qué es?
Los grupos interactivos es la forma de organización del aula que da los mejores resultados en la actualidad en cuanto a la mejora del aprendizaje y la convivencia. A través de los grupos interactivos, se multiplican y diversifican las interacciones, a la vez que aumenta el tiempo de trabajo efectivo. Se caracterizan por ser una organización inclusora del alumnado en la que se cuenta con la ayuda de más personas adultas además del profesor o profesora responsable del aula. De este modo, se logra evitar la segregación y competitividad que se genera al sacar al alumnado etiquetado como “difícil” o “lento” del aula para aplicarle adaptaciones curriculares y que ha dado lugar a un aumento del fracaso escolar (especialmente del alumnado segregado) y de conflictos. Por el contrario, en los grupos interactivos se logra desarrollar, en una misma dinámica, la aceleración del aprendizaje para todo el alumnado en todas las materias, los valores, las emociones y sentimientos como la amistad.

¿Cómo se organiza?

En el aula se realizan agrupaciones heterogéneas en cuanto a nivel de aprendizaje, género, cultura, etc. de alumnos y alumnas. En cada grupo se realiza una actividad concreta corta de tiempo mientras una persona adulta (voluntaria, familiar, otro profesorado o profesional de otro ámbito) tutoriza el grupo asegurando que trabajen la actividad y que se desarrolle aprendizaje entre iguales. Al ser grupos heterogéneos, siempre hay estudiantes que acaban antes la actividad, con lo que la persona que tutoriza el grupo se encarga de que ayuden a sus compañeros y compañeras, generando un diálogo y unas interacciones que aceleran el aprendizaje de todo el alumnado y no solamente del que va más retrasado. Habitualmente (no es imprescindible), cuando pasa un tiempo previamente determinado por el profesor o la profesora (15 o 20 minutos dependiendo del tiempo previsto para cada actividad) cada grupo se levanta de la mesa y se sienta en otra, cambiando de actividad y de persona tutora con lo que, al final de la sesión, han podido realizar 4 o 5 actividades distintas sobre un tema en concreto que se esté trabajando en esa sesión.

 

 COMO NOSOTROS ESTAMOS TRABAJANDO EL PROYECTO DEL AGUA... Las actividades diseñadas para hoy han ido encamidas hacia ello:

1.- En  una de las actividades Pablo nuestro voluntario, les ha leído a los niños el Principio de Arquímides... Y han realizado un debate sobre ello.

2.- Otra actividad matématicas con Mercedes, nuestra otra voluntaria, han medido voluménes y han debatido y formulado hipótesis...

 

3.- En otra donde estaba nuestro abuelo voluntario Pepe y era una  actividad sobre el entorno, han hablado y debatido sobre el ciclo del agua y lo han plasmado en un soporte...

4.- Y otra cuarta actividad ha sido de artística la que ha dirigido nuestra voluntaria Noelia, donde han visto el cuadro de Joan Miró " El verano"... Lo han obervado, lo han comentado, han formulado hipótesis sobre lo que se plasma en él, y por último han  realizado una producción como cada grupo ha querido...

¡¡¡MUCHAS GRACIAS A NUESTROS VOLUNTARIOS: PEPE, PABLO, NOELIA Y MERCEDES!!!

 Lo habéis hecho estupendamente y eso que es nuestro primer día... poco a poco mejoraremos todos en nuestra nueva práctica, ya formáis parte de nuestra aula... El aula naranja

NUESTRA SEMANA DEL LIBRO

Desde el 23 de abril hasta el 30, celebramos en nuestro cole la semana del libro, con multitud de actividades que nos ayudan a fomentar la lectura desde pequeñitos...
Comenzamos con la visita a nuestra gran biblioteca de Centro

Había llegado un montón de libros nuevos para nuestra biblioteca, y, estaban clasificados por libros de cuentos, libros de terror, libros de poesías, de teatro, de aventura... Nosotros elegimos un libro para llevarlo a la clase y allí contarlo. Entre todos votamos cual era la sección que más nos gustaba y la mayoría quería un libro de terror:

El título de nuestro libro: " Hay una pesadilla en mi armario"

También entre todos los curso del cole formamos el gran libro de la biblioteca, donde pusimos: por qué nos gusta leer y qué nos gusta leer:

                                          Esa es nuestra página del libro...

Otro de los días tuvimos el "Apadrinamiento lector", los niños de sexto nos leyeron cuentos en su patio... ¡¡¡Nos encanta que los niños mayores nos los cuenten!!!

En otro momento los niños mayores también vinieron a leernos a nuestra clase, cómo nos gusta verlos allí con nosotros:

El lunes fuimos al salón de actos a ver un cuento, que nos hicieron para nosotros, con el que bailamos y nos divertimos mucho:

Al día siguiente hicimos el taller de marcapáginas, donde realizamos el dibujo alusivo al cuento que nosotros habíamos elegido de la biblioteca:

Para terminar el miércoles los niños de tercero nos contaron el cuento "A qué sabe la luna" con teatro de sombras...

Desde casa también participamos con nuestras familias, trayendo un pareado a la clase. Y por todo ello hemos recibido un regalo para nuestra clase...¿sabéis de que se trata?

Pues como no podía ser menos es....UN CUENTO, pero un cuento de brujas, este será nuestra siguiente lectura...

¡¡¡UNA FANTÁSTICA SEMANA DEL LIBRO!!!