miércoles, 21 de enero de 2015

PROYECTO " AL ABORDAJE"

¡¡Bienvenida de nuevo a mis familias en este año 2015!!

Durante este Trimestre vamos a trabajar el Proyecto: "Al Abordaje", un proyecto muy motivador para nuestros pequeños, ya que los piratas son personajes que les gustan mucho. En este caso es todo el Ciclo de Educación Infantil el que va a trabajar el mismo Proyecto, adecuandose por su puesto al ritmo de aprendizaje y edad de cada uno de nuestros niveles.


 
Comenzamos el Proyecto con LA MOTIVIDACIÓN: 
  Para ello contamos con la ayuda de los magnificos papis y mamis que hay en nuestro cole. En un solo día a las seños se les ocurrió que algunos papis y mamis de las clase se disfrazaran de piratas para que al día siguiente de venir de las vacaciones de navidad nos abordaran en el colegio...
Y así ocurrió, unos cuantos papás y mamás de las clases se difrazaron de piratas y comenzaron su ABORDAJE: 
 

Los niños y niñas de infantil estaban tranquilamente jugando en el patio, ¡cuándo de repente!, ohhhhhhh!!!, un montón de piratas chillando: ¡¡¡¡¡¡AL ABORDAJEEEEEEEE!!!!!!, llegaron al patio y se apoderaron de todas las seños.


Las ataron en un árbol y comenzaron a buscar tesoros por el patio, resultaba que sus tesoros eran los niños, pero como eran unos piratas buenos, les preguntaron si querían ellos mismos desatar a sus seños, a lo que los niños gritaron con fuerza: ¡¡¡SIIIIII!!!




Rápidamente los peques del cole comenzaron a desatar a sus seños y después los piratas cargados con sus cofres del tesoro comenzaron a repartir parches para todos y cada uno de los niños.













Finalizaron enseñando la canción del Pirata a  todos los niños:

JUANITO ES UN PIRATA
CON UN PAÑUELO ROJO
LA PATA DE PALO
Y UN PARCHE EN EL OJO
PIRATA TA TA
PIRATA TA TA
PIRATA TA TA TA
 
¡¡¡Gracias a las familias por su colaboración y su implicación en el Proyecto!!!

A PARTIR DE AQUÍ TODO EL CICLO DE INFANTIL COMENZARÁ A INVESTIGAR SOBRE LOS PIRATAS, YA QUE ESO LES PROMETIERON A NUESTROS MAGNÍFICOS PIRATAS...



 NOS VEREMOS CON MÁS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA NUESTRO PROYECTO.

miércoles, 21 de mayo de 2014

LAGUNA DE FUENTE DEL REY

El jueves día 8 nos fuimos de excursión a una laguna que hay en nuestra localidad: "La Laguna de Fuente del Rey"
 Allí hicimos muchas actividades relacionadas con el medio ambiente, desde observar los distintos tipos de árboles, las conejeras que allí había, hasta la laguna donde conviven un montón de especies diferentes de aves, no sólo son los peces los que viven en el agua, hay aves que necesitan el agua para vivir también... Desde el observartorio vimos un montón de ellas:
Desde el observatorio cada uno con nuestros prismáticos vimos las aves de la laguna:
   ¡¡¡NOS ENCANTÓ ESTAR CON LOS                       PRISMÁTICOS!!!

Después nos fuimos al taller de experimentos, y allí vimos como con la energía solar, se podía mover un coche, un molinillo, las luces de una casita:
Terminamos haciendo una depuradora casera, para ver cómo se filtran las impurezas del agua:

Por último nos fuimos a dar un paseo muy agradable por la naturaleza, para llegar a otro observatorio, donde trabajamos el reciclaje:

¡¡¡PASAMOS UN DÍA MUY AGRADABLE Y EDUCATIVO!!!
 
 

martes, 6 de mayo de 2014

GRUPOS INTERACTIVOS

Hoy hemos comenzado en nuestra clase una PRÁCTICA EDUCATIVA DE ÉXITO:  "LOS GRUPOS INTERACTIVOS".

¿Qué es?
Los grupos interactivos es la forma de organización del aula que da los mejores resultados en la actualidad en cuanto a la mejora del aprendizaje y la convivencia. A través de los grupos interactivos, se multiplican y diversifican las interacciones, a la vez que aumenta el tiempo de trabajo efectivo. Se caracterizan por ser una organización inclusora del alumnado en la que se cuenta con la ayuda de más personas adultas además del profesor o profesora responsable del aula. De este modo, se logra evitar la segregación y competitividad que se genera al sacar al alumnado etiquetado como “difícil” o “lento” del aula para aplicarle adaptaciones curriculares y que ha dado lugar a un aumento del fracaso escolar (especialmente del alumnado segregado) y de conflictos. Por el contrario, en los grupos interactivos se logra desarrollar, en una misma dinámica, la aceleración del aprendizaje para todo el alumnado en todas las materias, los valores, las emociones y sentimientos como la amistad.

¿Cómo se organiza?
En el aula se realizan agrupaciones heterogéneas en cuanto a nivel de aprendizaje, género, cultura, etc. de alumnos y alumnas. En cada grupo se realiza una actividad concreta corta de tiempo mientras una persona adulta (voluntaria, familiar, otro profesorado o profesional de otro ámbito) tutoriza el grupo asegurando que trabajen la actividad y que se desarrolle aprendizaje entre iguales. Al ser grupos heterogéneos, siempre hay estudiantes que acaban antes la actividad, con lo que la persona que tutoriza el grupo se encarga de que ayuden a sus compañeros y compañeras, generando un diálogo y unas interacciones que aceleran el aprendizaje de todo el alumnado y no solamente del que va más retrasado. Habitualmente (no es imprescindible), cuando pasa un tiempo previamente determinado por el profesor o la profesora (15 o 20 minutos dependiendo del tiempo previsto para cada actividad) cada grupo se levanta de la mesa y se sienta en otra, cambiando de actividad y de persona tutora con lo que, al final de la sesión, han podido realizar 4 o 5 actividades distintas sobre un tema en concreto que se esté trabajando en esa sesión.

 http://utopiadream.info/ca/wp-content/uploads/2010/11/org_gi1.png
 COMO NOSOTROS ESTAMOS TRABAJANDO EL PROYECTO DEL AGUA... Las actividades diseñadas para hoy han ido encamidas hacia ello:
1.- En  una de las actividades Pablo nuestro voluntario, les ha leído a los niños el Principio de Arquímides... Y han realizado un debate sobre ello.
2.- Otra actividad matématicas con Mercedes, nuestra otra voluntaria, han medido voluménes y han debatido y formulado hipótesis...

 
3.- En otra donde estaba nuestro abuelo voluntario Pepe y era una  actividad sobre el entorno, han hablado y debatido sobre el ciclo del agua y lo han plasmado en un soporte...

4.- Y otra cuarta actividad ha sido de artística la que ha dirigido nuestra voluntaria Noelia, donde han visto el cuadro de Joan Miró " El verano"... Lo han obervado, lo han comentado, han formulado hipótesis sobre lo que se plasma en él, y por último han  realizado una producción como cada grupo ha querido...




¡¡¡MUCHAS GRACIAS A NUESTROS VOLUNTARIOS: PEPE, PABLO, NOELIA Y MERCEDES!!!

 Lo habéis hecho estupendamente y eso que es nuestro primer día... poco a poco mejoraremos todos en nuestra nueva práctica, ya formáis parte de nuestra aula... El aula naranja

lunes, 5 de mayo de 2014

NUESTRA SEMANA DEL LIBRO

Desde el 23 de abril hasta el 30, celebramos en nuestro cole la semana del libro, con multitud de actividades que nos ayudan a fomentar la lectura desde pequeñitos...
Comenzamos con la visita a nuestra gran biblioteca de Centro
Había llegado un montón de libros nuevos para nuestra biblioteca, y, estaban clasificados por libros de cuentos, libros de terror, libros de poesías, de teatro, de aventura... Nosotros elegimos un libro para llevarlo a la clase y allí contarlo. Entre todos votamos cual era la sección que más nos gustaba y la mayoría quería un libro de terror:
El título de nuestro libro: " Hay una pesadilla en mi armario"

También entre todos los curso del cole formamos el gran libro de la biblioteca, donde pusimos: por qué nos gusta leer y qué nos gusta leer:
                                          Esa es nuestra página del libro...

Otro de los días tuvimos el "Apadrinamiento lector", los niños de sexto nos leyeron cuentos en su patio... ¡¡¡Nos encanta que los niños mayores nos los cuenten!!!
En otro momento los niños mayores también vinieron a leernos a nuestra clase, cómo nos gusta verlos allí con nosotros:
El lunes fuimos al salón de actos a ver un cuento, que nos hicieron para nosotros, con el que bailamos y nos divertimos mucho:
Al día siguiente hicimos el taller de marcapáginas, donde realizamos el dibujo alusivo al cuento que nosotros habíamos elegido de la biblioteca:
Para terminar el miércoles los niños de tercero nos contaron el cuento "A qué sabe la luna" con teatro de sombras...
Desde casa también participamos con nuestras familias, trayendo un pareado a la clase. Y por todo ello hemos recibido un regalo para nuestra clase...¿sabéis de que se trata?

Pues como no podía ser menos es....UN CUENTO, pero un cuento de brujas, este será nuestra siguiente lectura...

¡¡¡UNA FANTÁSTICA SEMANA DEL LIBRO!!!


 
 
 

miércoles, 9 de abril de 2014

Dia de la Educación vial


Ayer pasamos una jornada escolar muy especial. En nuestro cole tenemos un Proyecto de  Educación Vial y el AMPA  este año se ha vuelto a superar y han organizado y preparado circuitos en los que nuestros pequeños pudieron trabajar, aquellas normas básicas de la Educación vial.
 Los niños llevaron al cole sus motitos y recorrieron un circuito respentando las normas, ya que si no podían ser denunciados por la autoridad y llevados a la carcel..
 Preparados para salir al circuito
     Nos paramos ante el semáforo, es importate seguir las normas y si no sucede lo siguiente:
        Denuncia y a la carcel cuando algo no se hace bien...

Pero como todo era tan real había atasco a veces, como suele pasar en las horas punta en nuestra ciudad:
 
¡Hasta accidentes hubo!
 Pero sin problema, por que al otro lado del circuito estaba el hospital:
 
La verdad es que al otro lado del circuito había de todo: un circo, el hospital, un parque de juegos, una zona de obras y lo más divetido: Un viaje en TREN
¡¡¡GRACIAS AL AMPA DE NUESTRO COLEGIO, POR SU COLABORACIÓN Y EL MEJORARSE DÍA A DÍA EN TODO!!!

Y GRACIAS A LOS PAPIS COLABORADORES QUE ESTUVIERON AYUDANDO... ¡¡¡ SALIÓ TODO GENIAL!!!
  Aunque creo que los papis también disfrutaron con su jornada escolar: